Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Почему ребенок рыдает на музыку

 Зарегистрироваться  чтобы быть в курсе наших новостей,
мелодию и первые 6 вебинаров из поурочников получите тоже бесплатным бонусом.

Ростов-на-Дону и Воронеж в декабре 2017 г.

-------------------

На этой странице выложены видеозаписи онлайн встречи прошедшей 16 декабря 2012г. 

"Чаепитие с Новиковой-Иванцовой Т.Н."

Даем ответ на самый частый вопрос о возможности подключения к текущим он-лайн занятиям

В части 1  https://www.youtube.com/watch?v=kYugAEsloQM 
рассказано о:

-истоках работы с неговорящими,

-онтогенетическом пути работы,

-базовой литературе,

-учителях,

-том, как проходят наши вебинары по Методике формирования языковой системы,

-результатах работы по методике,

-предпосылках патологии,

-примерном прогнозе результатов работы,

-приятном бонусе участникам встречи.

Начало ответов на вопросы (в порядке их поступления).

Ниже форма для записи на следующую он-лайн встречу.

Заполните её и подтвердите подписку в письме,которое придет на указаный Вами эл. адрес. Тогда мы сможем уведомить Вас о дате встречи и пришлем ссылку на вход в интернет конференцию

Ваше имя:
Ваш E-Mail:
Телефон:

https://www.youtube.com/watch?v=kGtaEbSBiho&feature=youtu.be

В части 2  озвучены темы:

-логопед и родитель,

- о необходимости визуальной, слуховой, тактильной опоры,

- скандированная речь,

- ребенок с ДЦП,

- работа при аутизме,

- о возможности использовать методику при умственной отсталости,

- работа при агрессивном поведении ребенка,

- применение терапии основанной на сенсорной интеграции,

- о 30 минутном продуктивном занятии,

- начальный этап вызывания звуков,

- особенности формирования образов звуков,

-направления лечения,

И т.д.

В Части 3 озвучены темы:

- непрямой дидактический путь,

-различия в поведении ребенка, в зависимости от вида нарушения,

-работа при дизартрии,

-о лексических темах,

-аутичные и неговорящие,

-если не заниматься с ребенком при алалии,

-как проходят занятия в он-лайн группе на вебинарах.

И т.д.

В Части 4 озвучены темы:

 -о подключении к действующей группе сейчас,

- подгрупповые занятия для алаликов,

- не дает прикоснуться ребенок,

-«ди да» (иди Даша) это фраза?

-можно ли в логоритмике использовать пение?

- чтобы была фраза нужны глаголы,

-связность текста,

-ОНР и алалия,

-артикуляционная гимнастика,

И т.д.

В части 5,  даны ответы на вопросы участников встречи, заданные в прямом эфире.

Повтор формы для записи на следующую он-лайн встречу.

Заполните её и подтвердите подписку в письме,которое придет на указаный Вами эл. адрес. Тогда мы сможем уведомить Вас о дате встречи и пришлем ссылку на вход в интернет конференцию

 

Ваше имя:
Ваш E-Mail:
Телефон:

---------------------------------------

При ответе на наши письма сохраняйте историю  переписки. Если возник вопрос, то опишите проблему максимально подробно (какой продукт, по какой ссылке, какой именно сайт или страница с указанием ссылки на страницу, в чем именно проблема и при каких обстоятельствах.)

Это значительно ускорит получение ответа.